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国际友人走进“同步课堂” , “恩施三式”信息化教学获赞

2017-05-16

      2017年4月24日,受联合国教科文组织推荐,柬埔寨奉新比克党拉那烈主席办公厅副主任马尊一行到湖北恩施考察教育信息化。考察团观摩了恩施市“支教式”“同体式”同步课堂。在现场,恩施龙凤镇初级中学与龙马民族学校、武商小学与熔炉小学借助三步远程互动教学系统,分别完成了英语课和音乐课,实现了优质教育资源共享。


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     考察团表示,将学习借鉴“恩施三式”(同体式、支教式、协作式)教育信息化成果,共享优质教育资源。促进柬埔寨教育公平、均衡发展。


一、“支教式”同步课堂
      针对乡村学校英语、音乐、美术等薄弱学科师资缺乏的问题,将城市学校(龙凤镇初级中学)与乡村学校(龙马民族学校)结对,利用优质学校的优秀教师,通过远程互动教学系统,破解乡村学校缺乏师资,开不齐课的难题。


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二、“同体式”同步课堂
      将熔炉小学的一个班与所在乡镇中心学校武商小学相同年纪的一个班结为共同体。通过网络,利用数字资源,两个班的师生同时备课、上课、作业、检测,有效的破解了教学点没有教师、开不了课的难题。


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三、“协作式”同步课堂
      学校与学校之间利用同步互动系统,共同开展网络教研、教学管理等活动,加强学校间协同,破解教学水平不高,开不好课的难题。

 

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      2014年,恩施被确定为“教育信息化试点地区”以来,建了以优质学校带教学点或薄弱学校的“同步课堂”教室90余间。“恩施三式“被教育部和联合国教科文组织联合主编的《推进信息技术与教育的双向融合—中国的路径和经验》一书收录。同时教育部将“恩施三式”作为典型经验在联合国教科文组织会议和2015年青岛国际教育信息化大会予以推介。

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     利用三步技术力量,恩施完成了“三式”同步课堂,让更多的师生享受到了优质教学资源。

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